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主題:102年度國語文能力測驗(詳解15~22)


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09/23讀書會   102年度國語文能力測驗(詳解) 第一大題選擇題   15. (A)沙鷗翔集,錦「鱗」游泳 →名詞,指魚鱗。 (B)形骸且健,「方寸」甚安 →名詞,方寸指心。 方寸:本指「一寸見方」,即長寬各一寸的面積。心處胸中方寸之地,故以「方寸之地」喻心,簡稱「方寸」。出自於:白居易〈與元微之書〉 (C)時窮節乃現,一一垂「丹青」 →名詞,本指紅色、青色顏料,通常藉指繪畫,後借代為史冊。 (D)齊侯以晏子之觴而「觴」桓子 →第一個「觴」為名詞,第二個「觴」為動詞,語譯:齊侯拿晏子的酒杯,罰桓子喝酒。   16. (A)我道歉一番,聳聳肩作鷺鷥笑。(梁實秋《雅舍小品》) →無使用修辭法。 (B)時光增長了年歲,卻減削了記憶。(芳子《夕陽山外山》) →指人因時光的增加而增長年紀,因此不是擬人 (C)粉紅的海棠,含著幸福的微笑。(謝冰瑩《愛晚亭.秋戀》) →將海棠擬人,海棠本是不會微笑以擬人法描述花露出微笑。 (D)十九歲是一個美妙的音符,迸奏出的是生命最美妙的聲音。(孟浪《金色的十九歲》)→使用譬喻,此為暗喻。   17. (A)庖丁解牛 →是出自莊子《南華經》中的一則寓言,庖丁(廚師)為魏惠王殺牛,並藉機講述道家養生的道理。 (B)夸父追日 →夸父追日出自《山海經·海外北經·夸父與日逐走》:夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方,他感到口渴,想要喝水,就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠,又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖,就半路渴死了。他遺棄的手杖,化成桃林。作者是以人對神的充滿敬畏和膜拜的視角來描寫誇父的。   (C)程門立雪 →成語來源於《宋史‧楊時傳》一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢侍立不去。頤既覺,則門外雪深一尺矣。「程門立雪」這則成語的意思是比喻尊敬老師,誠懇求學。 (D)伯牙絕絃 →伯牙絕弦,是講述知音難求的一個故事,俞伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典範。俞伯牙善於演奏,鐘子期善於欣賞。這就是「知音」一詞的由來。後鐘子期因病亡故,俞伯牙悲痛萬分,認為知音已死,天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就「破琴絕弦」,終生不再彈琴了。   18. 雄髮指危冠,猛氣衝長纓;飲餞易水上,四座列群英。 →出自於:陶淵明。 【語譯】:「個個同仇敵愾怒髮衝冠,勇猛之氣似要衝斷帽纓;易水邊擺下盛大的別宴,在座的都是人中的精英。」 (A)荊軻→風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還 (B)伍子胥 (C)項羽→烏江自刎、垓下歌:力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。 (D)岳飛   19. 【語譯】:昨夜裡雨疏風急,雖沉沉睡了一夜, 今早醒來還不能把殘餘的醉意消解。 我試問捲簾的婢女,看看簾外風雨後的花木怎樣? 婢女卻回答海棠花幸好仍能照舊開著,沒被摧殘。知道嗎?知道嗎? 當此暮春時節,應該是綠葉茂盛,紅花憔悴的時候吧。   20. (A)春風惠萬物,桃李滿天下→學校 (B)入門盡是彈冠客,去後應無搔首人→理髮店 (C)四海五湖無遠弗及,九州萬國有線可通→郵電業 (D)公月旦評見聞悉備,執春秋筆褒貶無私→新聞業、報社   21. 【語譯】:「有才德的人求學問,當以明道、救世為目的,把天下、邦國的民生之事作為當務之急。只有做幾首詩,這就是所謂的雕蟲小技,又有什麼用處!」       22. (A)春風化雨,功勛彪炳 →春風化雨:用以比喻師長和藹親切的教育。  功勛彪炳:功勞勛業顯著。彪炳:ㄅㄧㄠ ㄅㄧㄥˇ (B)著手成春,百年樹人 →著手成春:用以稱譽大夫的醫術高明,能治癒沉痾。著ㄓㄨㄛˊ  百年樹人:形容培育人才的不容易。 (C)呦呦鹿鳴,鼓瑟吹笙 →出處於《詩經‧小雅‧鹿鳴之什‧鹿鳴》:呦呦鹿鳴,食野之苹。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。 呦呦:ㄧㄡ狀聲詞,形容鹿鳴聲。 鼓瑟:彈奏琴瑟。 (D)作育英才,亹亹不息 →作育英才:培育優秀的人才。 亹亹不息:連續而不倦怠得從事教育事業。 ◎亹亹ㄨㄟˇ有兩種意思: (1)連續而不倦怠。 出處於《詩經˙大雅˙文王》:「亹亹文王,令聞不已。」 《三國演義˙第六十九回》:「輅亹亹而談,言言精奧。」 (2)往前進的樣子。 《楚辭˙宋玉˙九辯》:「時亹亹而過中兮,蹇淹留而無成。」

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關鍵字:丹青伯牙絕絃程門立雪夸父追日庖丁解牛方寸沙鷗翔集減削作育英才,亹亹不息白居易〈與元微之書〉