主題:94-142公法 六大主張


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六大主張(原則):  (1)確保所有身心障礙兒童皆能接受免費且合適的公立教育。  (2)非歧視的評量(Nondiscriminatory Assessment):保障學生可以接受公平的評量,不會因為其語言、種族而對其評量結果有不  良影響,進而造成錯誤的鑑定、分類、安置而接受步合適的教育。  (3)最少限制環境(Least Restrictive Environment):確保身心障礙學生以就讀普通班為原則,並適時給於輔具的協助。  (4)個別化教育計畫(IEP):個別化教育計畫是實現適性教育的手段,也是本法的重點。  (5)父母參與(Parental Involvement):確保父母再身心障礙兒童受教過程中各項權益。  (6)法律保障程序(Due Process):父母享有學生教育決定過程中的權利(如被告知權、同意權、參與權、決定權等),以確保過程的公平性。 

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關鍵字:最少限制環境非歧視的評量個別化教育計畫免費且合適的公立教育六大主張法律保障程序父母參與身心障礙94-14294-142公法