主題:Bruner認知發展三階段

整理了一下阿摩其他筆記 Bruner提出知識學習三個情況： (1) 動作表徵期（Enactive representiation ）以「由做中學」的經驗，包括直接或有目的的經驗、設計、演劇及示範的經驗。 (2) 形象表徵期（Iconic representiation）以「由觀察中學」的經驗，有參觀、展覽、電視、電影等經驗為主。 (3) 符號表徵期（Symbolic representiation）最高層次，以「由思考中學」的經驗為主。 布魯納在討論到「教學理論」時，曾主張教學者必須提供學習者以直接經驗來進行學習，從經驗的形象表現（如圖片、影片等）到符號表現（如語言、文字）   發現學習法的要義： 一、直覺思維是發現學習的前奏 二、學習情境的結構性是有效學習的必要條件(教師必須先將教材結構化←個人見解) 三、探索中發現的正誤答案同具回饋價值 (以上擷取自 教育心理學 張春興) 因此 A是可以的 B是錯誤的，因為需要..