主題:Keller&ARCS教學設計模式

Keller檢討當代系統化教學模式之後，將心理學有關動機理論的研究結果與教學設計模式整合起來，於1984 年提出了ARCS 動機設計模式，將之區分為四個要素，目的在於幫助課程設計或改進教學。 ARCS 指的是：Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足) 模式的要素       吸引學生的興趣和刺激學生的好奇心。教學策略─   激發求知需求 切身相關(Relevance)─聯結熟悉事物 配合學生特性       幫助學生建立起能成功的信心，相信自己有掌握是否能完成他的能力。教學策略─   提供自我掌控的機會 感到滿足(Satisfaction)─提供一顯身手的機會 維持公平性與對等轉移