主題:SQ3R


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S - Survey (概 覽 內 容): 速 讀 課 文 或 文 章 一 遍 , 將 引 子 及 總 結 略 讀 , 注 意 主 要 的 題 目 及 副 題 , 並 概 覽 圖 表 和 插 圖 。 這 過 程 大 約 花 費 數 分 鐘 的 時 間 , 就 能 對 內 容 有 大 概 及 基 本 的 掌 握 , 平 時 上 課 時 , 若 能 留 心 聆 聽 老 師 的 講 解 , 亦 可 達 到 相 同 效 果 。 Q - Question (自 我 發 問) : 略 知 課 文 大 意 和 綱 領 後 , 嘗 試 將 課 文 與 自 己 所 學 或 平 日 的 所 見 所 聞 連 結 起 來 , 然 後 自 己 發 問 一 些 問 題 , 以 便 藉 思 考 問 題 來 有 意 識 地 閱 讀 課 文 , 並 從 課 文 找 出 重 點 回 答 有 關 問 題 。 這 樣 , 便 可 容 易 將 重 點 、 事 實 和 作 者 的 個 人 見 解 分 辨 出 來 , 不 單 只 可 以 加 強 效 率 , 還 可 提 高 閱 讀 興 趣 。 R - Read (閱 讀 方 法) : 閱 讀 時 除 了 要 用 心 看 外 , 還 要 將 重 點 記 下 , 而 朗 讀 亦 可 幫 助 自 己 將 重 點 有 連 貫 性 地 表 達 出 來 。 此 外 , 亦 可 在 閱 讀 時 用 錄 音 機 錄 下 重 要 的 內 容 , 以 便 在 適 當 時 播 放 , 方 便 重 溫 和 幫 助 記 憶 。 閱 讀 時 也 要 去 蕪 存 菁 地 抽 取 資 料 的 重 心 及 要 點 , 以 方 便 記 憶 。 同 時 亦 可 以 用 顏 色 筆 記 下 重 要 字 句 , 並 在 旁 附 加 撮 要 , 以 方 便 日 後 重 溫 。 R - Recite (誦 念 課 文) : 看 完 一 個 段 落 之 後 , 將 原 先 的 問 題 ..

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