主題:Thomas 和 Chess - 氣質的類型

Thomas 和 Chess將氣質分為九個項目： 一、活動量 （activity level）：是指孩子在一天的活動中，所表現出活動頻率的多寡和節奏的快慢。活動量大的孩子，常讓父母手忙腳亂、疲於應付。他們喜歡戶外運動；即使睡著 了，也動來動去；只要小睡片刻，就生龍活虎，一刻也停不下來。活動量小的孩子，喜歡做些較安靜的活動，不喜歡戶外活動。 二、規律性（rhythmicity）：是指孩子每天睡眠時間的長短及飲食、排泄次數等生理時鐘的規律性。規律性高的孩子，會按表操作，父母帶起來十分輕鬆愉快。規律性差的孩子，父母常無法預期他們的作息時間，有時早睡、有時晚起，常讓父母捉摸不定。 三、 趨避性（approach-withdrawal）：指孩子對新的人或物，新的情況或食物，第一次面對時所表現出來的是「接受」或是「退縮」的態度。趨避 性屬於「避」者，在接觸到任何新的人、事、物時，大多表現退縮的態度；屬於「趨」者就很容易與人打成一片，接受任何新的事物。 四、適應度（adaptability）：孩子第一次見到新事物或是新情況時，不論他表現出「接受」或「退縮」的態度，接下來都要歷經面對適應這新事物、情況的過程。這種過程中孩子表現出的適應性，稱為「適應度」。 五、 反應強度（intensity of reaction）：指引起孩子反應所需的外在刺激量，包括視、聽、味、嗅及社會覺（指察言觀色的能力），或喜怒哀樂和需求表達的強度。反應強度激烈的孩 子，講話的音量、哭笑聲或不滿的抱怨都特別大聲，對事物的喜好反應明顯。反應強度弱者，常較無表情，或反應平淡，令人猜不透他的想法和反應。 六、反應閾（threshold）：是指孩子對外在或是內在刺激所產生的反應的激烈程度，還有孩子察言觀色的能力。反應閾低的孩子，身體一點點不適馬上就會表現的極不舒服；睡覺時有一點聲響就會醒來；對於溫度、食物的冷熱和味道非常敏感。相反的，反應閾高的小孩，即使父母氣得變臉了，他都還渾然不覺。 七、情緒本質（mood）：指孩子在一天當中，所表現的快樂、友善、和顏悅色及不快樂、不友善、不和顏悅色之間的比例。情緒本質正向的孩子，整天都是笑咪咪；而情緒本質負向的孩子，則愛呈現哭喪著臉或悶悶不樂的表情。 八、 注意力分散度（distractibility）：是指孩子是否容易被外界環境的刺激干擾他正在進行的活動。注意力容易分散者，很容易因被叫喚或環境的聲 響而有反應；但是當他心情不好或生氣時，父母也很容易用笑話逗他開心；或是用不同的東西可以取代他原來想要的玩具。注意力短暫的孩子雖然小時候容易哄騙， 長大後卻容易..