主題:ausubel

根據Ausubel（1978）研究指出：學習動機由三個部分組成，即 認知內驅力（cognitive drive）（喜愛音樂）、 自我提高內驅力（ego-enhancement dirve）（為了升學、畢業需要）和 附屬內驅力（affiliative drive）（教師要求、父母期望 ）。 一個人求知慾越強烈，越是想增強自尊和得到別人的讚許和認可，他在有關的目標行為上就越想獲得成功，其行為的強度也就越大。其中又以認知內驅力（cognitive drive）是成就動機三個組成部分中最重要、最穩定的部分，它大都是內在於學習任務本身中，也就是一種求知的需要。 來源：(論文)　https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:Mv8AJJjGyu0J:www.ncyu.edu.tw/files/site_content/giee/%25E5%258F%25B0%25E7%2581%25A3%25E9%259F%25B3%25E6%25A8%2582%25E5%25AD%25B8%25E7%2594%259F%25E5%25A4%2596%25E5%259C%25A8%25E5%258B%2595%25E6%25A9%259F%25E7%259A%2584%25E5%2585%25A7%25E5%258C%2596%25E8%2588%2587%25E8%2587%25AA%25E6%2588%2591%25E6%25B1%25BA%25E5%25AE%259A%25E7%259F%25A5%25E8%25A6%25BA%25E7%259A%2584%25E5%25AD%25B8%25E7%25BF%2592%25E9%2597%259C%25E4%25BF%2582%25E6%258E%25A2%25E8%25A8%258E.doc+&hl=zh-TW&pid=bl&srcid=ADGEESij8_jSlZWfWALr8-ZVHFZBHYlzNLcYj8DBaCTYQpYyBh2paJvHz-KnQ08kWWXK7ZQ1_d0UdMVTkTwKE4-D767nJHBDHbrP1J9FB2PTTWP8J6HT60k2n6O3MojOsYaXBpWSwUtc&sig=AHIEtbReqUT36bHUwO1zVo0QKa3DDNqiog&pli=1 由此看來，沒有選項(C)遷移...