科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)

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親職教育考題&查詢資料

【特教】幼兒自閉症與兒童精神分裂症有何區別？

葛塞爾動作技能發展原則

葛塞爾（Gesell）的動作技能發展原則： (1)個別化成熟原則：每一個體具有與生俱來的本能與潛能，發展出特定的動作型態，以及成為一個具知識性與統整性的個體。 (2)發展方向原則：發展是按照『頭尾定律』及『近遠定律』的方向為原則。 (3)相互交織原則：動作發展在不成熟與成熟的發展歷程之間是以螺旋交織的方式呈現。如：精細動作的發展(粗動作不斷分化→統整→再分化→特殊化→再統整)後而形成；剛會行走的嬰兒往往倒退步至爬行，稍假時日，會放棄爬行而以行走來移動身體。 (4)自我調節變動原則：發展會因應個別身體時鐘與

史密蘭斯基

幼兒道德發展

歷屆考試試題

幼兒疾病

1-12社會關係的發展與輔導

幼兒園法規

德國麻疹(風疹/三日疹)

Gardner

Dreikurs讚美與鼓勵的比較

獎懲

1-3 嬰兒身體的發展

社會發展階段

Cattel智力理論

獨生子女特徵

行動研究

銘印現象