主題:團體的模型類型

  社會目標模型社會目標模型是將社會意識、社會責任、告知公民權、和鼓吹政治及社會行動等觀念透過人們成長過程(社會化)烙印在心理，簡單來說就是把民主的社會價值觀讓成員能永遠記得。主要的機構在徒置活動中心和鄰里中心，結合鄰里或社區居民，協助成員學習公共生活和社會運動，更期許成員能成為責任公民的示範   治療模型是在正式的機構設施、臨床門診、住院設施，運用團體領導者為中心協助、修復、復健行為失功能的團體成員。通常在患有嚴重行為問題和社會技巧不足的人身上使用，所以此種模型廣泛運用在住院病患和以社區為基礎的機構中，近年來越來越注重時間設限、目標導向和成效的評量，所以越來越注重治療模型   交叉模型是強調社會與團體成員間的交叉關係，期許成員間能更適應社會化而發展出一套互惠的體系，它重視團體成員的潛在成長和發展，所以工作者運用團體的過程培養治療的環境，刺激成員，讓成員嘗試讓社會環境更加能配合自己。在交叉模型中，工作者扮演團體成員和社會間的調適者和資源人，協助成員發現自我需求和社會需求兩者共同的部份和探討適應環境的新方法，讓成員建立一個自助、互助的體系。   發展模型又稱過程模型，由波士頓大學的伯恩斯坦最先提出。 發展模型把團體理解為有其內在演化邏輯的生命有機體，團體的發展是團體生長、成熟、衰落的過程。團體的運動必定會經歷一個又一個的階段，每個階段都前後關聯。不同的階段有不同的目標與任務。社會工作者的職責是根據團體發展階段的特點指導團體工作；他不斷地根據新的情況修正團體的目標，理解團體成員與團體的關係，並及時提出各種意見和建議。團體的發展是團體成熟的過程，在其中，成員既對團體發展提供力量，又隨團體發展而成長。這個模型強調"時間、過程和團體發展階段，以及團體成員與發展的關係