主題:單元設計教學法

單元設計教學法：(心理組織) (1)以生活重要問題為中心的完整學習活動，由「師生」共同設計。 (2)據盧梭自然主義          經驗主義的直觀教學          差異心理學的個別適應          完形學習理論          杜威的做中學 (3)能適應個別差異，可發展「社會行為」。 (4)以幼兒「生活經驗」為中心。 (5)單元活動時間不宜過長，以不超過30分鐘為宜。 (6)步驟：      1.單元「名稱」       2.評估主客觀條件(如幼兒能力、園所設備)      3.教學「目標」。      4.選擇主要活動：大單元可設2-4個小單元，一個單元可設4-6個主要活動      5.擬定每項活動的計畫。