主題:自我概念的發展

1.生理自我：嬰兒剛出生時多處於自我封閉的狀態，尚無法區辨外界與自己，認為母親與自己是一體的，一直到七、八個月大才會逐漸衍生出「我」的概念，也才逐漸分得清自己和外在世界是分開的、自己與他人是不同的。不過在三歲以前，其對自己的認識是以軀體為主，例如在晃動雙手與撫觸的過程中會察覺到手是自己的一部分，看著地上的球被腳踢開也就了解到了自己的身體對外在環境的影響力，慢慢地對於別人叫自己的名字會有反應，看到自己鏡中的長相也會知道那就是自己等，都是軀體我逐漸成熟的證明。 2.社會自我：自三歲到青春期，個體的軀體我仍然繼續發展，於此同時期社會化也開始萌芽。在這個時期，個體會與他人有越來越頻繁的互動，而開始學習性別角色、學習社會規範，其價值觀與信念也開始形成。然而此時期的價值體系是以社會規範為主的，稱為「社會我」，例如小孩子會以「爸爸說男孩子要勇敢」、「老師說說謊的是壞小孩」來表達自己的想法，而學校的團體生活也會教導個體如何與他人互動、自己的義務與責任為何等等，個體也會不斷要求自己以符合社會的要求。 3.心理自我：自青春期至成年，由於心智方面的成熟，個體抽象思維的能力越來越發達，其價值體系也會慢慢地擺脫過去具體的、絕斷的標準，而逐漸變得複雜化。在這個時期個體會將其過去從社會中吸收的價值與信念加以綜合，並發展為自己的價值體系，並以之做為評價外界事物的依據。由於此時期也是由依賴轉而獨立的時期，故一個人..