主題:多因素性向測驗

多因素性向測驗   一. 測驗的功能 瞭解各種學習的潛在能力：   性向指學習的潛在能力，具有較高性向，學習較快， 影響因素包括：遺傳、天賦、接觸、練習   作為生涯抉擇的參考工具：瞭解潛能優勢及弱勢，預測個人發展方向   二. 測驗內容說明 八個分測驗八種能力，測的是一般在學習上及普通工作上可能用到的能力之學習潛力。   語文推理：測量在複雜的語文關係和概念中能夠推理正確的能力，在教育或職業工作中都極為重要，無論文組、理組學生都應具備。   數學推理：測量學生「算數計算」、「瞭解數目關係」及「處理數目概念」的能力，此能力對科學類和工技類、商業方面的工作都很重要。在理組的所有科系中，此項能力為基本工具，此能力會影響學習效果。在文組科系中，商學院較常需用到此能力。   語文推理加數學推理：代表學習課業的潛力。以上兩種能力結合，可以預測是否合適從事學術研究工作。   機械推理：測量學生對物理學中對力學的瞭解程度，對工藝學科、工業技術或科學類中技術層面的工作特別重要，是大學理工科系所需基本能力。   空間關係：測量想像、思考三度空間的能力，此能力對於美術、工藝、設計、科學、工技和藝術類的工作很重要，文組的各類設計、美術、廣告等課程，理組的建築、工程、醫學等科系會用到此能力。   抽象推理：測量能否從圖案中類化或歸納出各項原則，也是推理能力的一種。特別是在運用圖案或物體而非文字思考時。   錯別字：測量正確使用文字的能力。這項能力是生活與學習的基礎，影響中文讀寫表現。如：寫作、編輯、企劃、文書、律師、公務人員等職位。   文法語修辭：測量使用國語慣用法的能力，會影響平時一般的表達能力。對需要書面、口頭溝通及文書類的工作，以及各種商業、服務業等工作特別重要。   知覺速度與確度：測量對符號能迅速、正確察覺細微特點..