主題:全方位設計UDL

 (A)全方位設計學習(Universal Design for Learning, UDL)美國特殊教育協會定義UDL(Universal Design for Learning)：指教材與活動設計能使每位學生都有機會達成其學習目標，無論學生有聽、說、讀、看、行動、寫字等能力的差異。UDL應有彈性，提供上述不同能力學生替代性與選擇性，以符合學習需求。 (B)社區本位教學支援(Community-based Instructional support)社區本位教學即是以功能性的課程為出發導向，運用社區資源，發展與領域課程相關的教學內容或活動，使中、重度智能障礙學生獲得有效的學習，並與周遭環境及人們發生互動且增加日後到社區獨立生活的機會（蘇婉容，1993）。 (C)溝通本位介入(Communication-based Intervention)指教導功能性溝通策略以減少問題行為的出現，為正向行為支持的一種方法。 (D)系統化教學(Systematic Instruction)教學法：(1)塑造 (2)提示 ..