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科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
參考書:黃德祥 青少年發展與輔導
章節:Ch1.青少年的意義與導論
主題:Glasser現實治療法和選擇理論
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目錄
編輯
黃德祥 青少年發展與輔導
Ch1.青少年的意義與導論
Glasser現實治療法和選擇理論
青少年意義與變革
進化理論─生物進化論.複演論.發展螺旋論
Marcia辨識認定類型論
法律
基汀思考能力的發展
艾爾楷-青少年自我中心
Ch2.青少年發展的理論模式(1)
Ch3.青少年發展的理論模式(2)
Ch4.青少年的生理發展與輔導
Ch5.青少年的性發展、性愛問題與輔導
Ch6.青少年的智能發展與輔導
Ch7.青少年社會化與性別角色的發展與輔導
Ch8.青少年的自我與情緒的發展與輔導
Ch9.青少年的道德、價值觀與宗教發展及輔導
Ch10.青少年的生涯與休閒發展與輔導
Ch11.家庭對青少年發展的影響
Ch12.同儕、學校與社會對青少年發展的影響
Ch13.青少年的偏差行為與防治
Ch14.青少年犯罪問題與防治
主題:Glasser現實治療法和選擇理論
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(C)現實治療法 創始人物William Glasser(1925- ),人能有自由作自己的選擇,重點放在當事人要弄清自己在做什麼,並以控制理論(control theory)來解釋人的總和行為。總和行為由四個要素來決定:行動(doing);思考(thinking);感覺(feeling);生理反應(physiology)。Glasser將此四個要素比喻作車子的四個輪子,前輪(行動與思考)是特別重要來引導方向的,人有足夠的能力來決定要走的方向與目標。 人性具有五種基本需求,即生存、自由、樂趣、歸屬感及求權(權力)。 (A) 陳老師鼓勵學生自訂班規、為自己的班級命名;在班級內展示學生的作品、提供學生參與教學決定的機會。陳老師採用葛拉塞(W. Glasser)的何種班級經營理論? (A)選擇理論 (B)自我理論 (C)團體理論 (D)制約理論 Glasser只有一種理論: 選擇理論(原"控制理論"易名之)
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關鍵字:
Glasser
、
3R
、
WDEP
、
William Glasser
、
思考
、
感覺
、
控制理論
、
歸屬感
、
現實治療
、
現實治療法
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