主題:赫爾巴特-四段教學法

(1)明晰(clearness) - 靜態的專心；就是將呈現的教材清楚分析。 (2)聯合(association) - 動態的專心；就是將新的材料與舊有概念取得聯繫，學習材料不再孤立，讓學生自由表達，產生反思(reflection)。 (3)系統(system) - 靜態的審思；在此階段，學生看到許多事物之間的關係，將每一事物視為這種關係中的一個成份。學生在教師指導下，在新舊觀念結合的基礎上，獲得結論、規則、定義和規律等知識。 (4)方法(method) - 動態的審思；獲得一致性的概念後，學生可開始計實際的練習，就是應用。   摘自http://blog.xuite.net/kc6191/study/32665057-%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A7%91%E5%AD%B8%E4%B9%8B%E7%88%B6%E2%80%A7%E5%BE%B7%E5%9C%8B%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E5%AE%B6%E8%B5%AB%E7%88%BE%E5%B7%B4%E7%89%B9

隨堂測驗(0題)