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科目:教甄◆學校行政學
參考書:歐文-比較教育(各國教育行政比較)
章節:Ch9.英國教育
主題:英國政署制度
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目錄
編輯
歐文-比較教育(各國教育行政比較)
Ch1.緒論:國際教育組織與國際測驗
Ch2.理論:朱利安、薩德勒、康德爾、漢斯等影響比較教育的理論
Ch3.國際教育計畫
Ch4.台灣與各國教育互動
Ch5.日本教育 +韓國
Ch6.新加坡教育+香港(四小龍)
Ch7.加拿大教育
Ch8.美國教育
Ch9.英國教育
美國教育綜合題
英國教育行動區(Education Action Zones)
英國校長制度
(英)燈塔學校(標竿學校)
英國保母與台灣保母資格比較
伊頓公學Eton College;英國公學public school
教行-標竿學習
英國1988年教育改革法
英國教育部名稱
英國教育視導評鑑制度-皇家督學
各國教科書制度
新教育運動-英國人雷迪創“艾伯茨霍姆學校”
英國教改:1944巴特朗、1967普勞頓、1988教育改革法
英國教育體制依年齡細分
英國與法國重要法案
英國英格蘭「新中等教育課程」面向
英國政署制度
英國初等教育法案
英國-教育標準署
美國與英國學校名詞:磁石學校 專門學校 燈塔學校 特許學校 衛星學校 藍帶學校
英國各報告書綜合考題
英國白特勒教育法案(Butler Education / 1944)
英國--教育行動
英與法的幼兒教育
燈塔學校 藍帶學校 標竿學校 都是讓人見賢思齊的學校
各國幼兒教育制度
人事行政
Ch10.法國教育(+比利時)
Ch11.德國教育
Ch12.俄羅斯教育(前蘇俄等國)
Ch13.澳洲教育+紐西蘭
Ch14.印度教育
Ch15.芬蘭教育+挪威、瑞典、丹麥
Ch16.巴西(拉丁美洲)
主題:英國政署制度
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Q:有關英國政署(agency)制度之描述,下列何者錯誤? (A)執行長制 (B)預算與主管部會合併 ~ 將 執行機能分離出來 (另設執行長!) (C)績效契約 (D)"再管制"精神 ANS:(B) 政署制度是英國自一九八八年開始實施之組織設計,是英國文官體制中帶有強烈政策執行色彩的一種直屬部會組織,由"任期固定"、以"契約聘請"之執行長全權負責人事、財務及政署服務之政府單位。 執行長主要係以公開競爭方式來任命,並且民間人士亦有獲選擔任執行長的可能,因而帶給政署更多的活力。 此制度之主要目的在業務之效率化,係將執行機能"分離"出來,對象業務大致上以較能完整實施之公部門為重點,但未必限定於非權力行政活動,例如:稅務行政、許認可業務、登認業務亦agency化。其職員仍具公務員身分。 該制度強調提供服務、專業領導、彈性管理,競爭型任用、專業價值、彈性人事制度,並突顯成員對政署本身的強烈認同。
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關鍵字:
競爭型任用
、
任期固定
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公開競爭
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執行長
、
執行長制
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契約聘請
、
專業價值
、
專業領導
、
彈性人事制度
、
彈性管理
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