主題:發問技巧的實施

發問技巧的實施  1.提出問題  (1)轉引   用一個具有多種答案的問題來讓學生回答。ex：「你認為誰是美國歷史上最偉大   的總統?」   (2)迅速提示   教師面對某一位學生回答不出或是答案不對時，常會轉問另外一位同學，以便得到正確答案。此種方法往往使回答不出問題的學生產生挫折感或退出討論。為了克服此一問題，教師可採取迅速提示或暗示的策略使學生逐步接近正確答案。   (3)深入探究   有些學生雖然可以做正確的回答，但常常不夠深入，此一策略是在協助被詢問者能對問題做更深入、更詳細的探討。   (4)轉問   此一策略適用於學生向教師提問時，所謂轉問，是指某位學生發問後，教師不直接回答學生，而是轉問其他學生。如此可以使更多學生參與討論，並轉移重心至學生本身，教師有更多時間去思考答案。   (5)反問   此一策略適用於學生向教師提問之後，不僅未立即做答，反而請提問之學生自己回答。此一策略可使發問者有機會思考問題。在教學中，不宜讓學生自己未經思索即行提問。教師可視發問情境，採取反問策略，讓學生思索自己的問題是有所必要的。   2.候答的技巧 3.解答的技巧

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