主題:交互教學

關於試題:交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A. Brown)提出，其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀理解策略？ (A)摘要(summarizing) (B)澄清(clarifying) (C)瀏覽(reviewing) (D)提問(questioning)   交互教學法(Reciprocal Teching) 又稱相互教學法，是帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法。         目的 是透過師生及同儕的對話和討論，訓練學生四項閱讀策略，以提高學生自我監控和理解文意的能力。        交互教學法四項策略 (一)摘要：要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點，從中反思能否理解文章的要點。 (二)提問：要求學生就文章中重要的概念提出問題，自我檢視能否掌握文章的內容重點。 (三)澄清：要求學生解決閱讀時所遇到的困難，使他們能了解文章的意思。 (四)預測：要求學生..