×
載入中..請稍候..
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/04/25 11:59:59。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
線上筆記
科目:教育哲學
參考書:林逢祺、洪仁進/主編 -教師哲學:哲學中的教師圖像
章節:Ch9.赫爾巴特の教師哲學
主題:Herbart
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除,請至
課程與筆記
使用新版筆記功能
目錄
編輯
林逢祺、洪仁進/主編 -教師哲學:哲學中的教師圖像
Ch1.蘇格拉底の教師哲學
Ch2.柏拉圖の教師哲學
Ch3.亞理斯多德の教師哲學
Ch4.培根の教師哲學
Ch5.洛克の教師哲學
Ch6.盧梭-教師是守護兒童善性的生命導師
Ch7.康德の教師哲學
Ch8.黑格爾主僕論與教的哲學省思
Ch9.赫爾巴特の教師哲學
教育科學之父--赫爾巴特
赫爾巴特 多方面興趣
赫爾巴特論” 四階段
赫爾巴特--興趣的分類
【赫爾巴特】論「多方面興趣」(many-sideness of interest)
赫爾巴特論”多方面興趣”(many-sideness of interest)
教育科學之父‧德國教育學家赫爾巴特
赫爾巴特教育思想
四段教學法
赫爾巴特的教育理論
赫爾巴特的系統的教學方法
赫爾巴特的教育學理論基礎
赫爾巴特-教育學之父
赫爾巴特
赫爾巴特(J.F. Herbart)
赫爾巴特論
類化原則
赫爾巴特的教育理論
赫爾巴特-四段教學法
赫爾巴特論“多方面興趣”
赫爾巴特-多方面興趣
現代教育思想核心-赫爾巴特vs杜威
赫爾巴特就任哲學&教育學
赫爾巴特的系統教學法
赫爾巴特
赫爾巴特(J.F.Herbart)六大類興趣
Herbart
Herbart四段教學法
赫爾巴特
教育心理學:P.8 赫爾巴特五段學習法
Ch10.齊克果の教師哲學
Ch11.尼采-從駱駝、獅子到孩童
Ch12.卡西勒哲學中的教師圖像
Ch13.Comenius の教師哲學
Ch14.康德の教師哲學
Ch15.知識分子的「反叛主體性」-馬庫色批判哲學中的教師圖像
Ch16.奧蘇貝爾の教師哲學
Ch17.卡繆の教師哲學
Ch18.李歐塔後現代知識論述之教師圖像及其反省
Ch19.斯賓賽/史賓賽/史賓塞の教師哲學
Ch20.替上帝發言,為天國引路:杜威
Ch21.懷德海海先生-教師之為善誘者
Ch22.天才的遊戲規則:維根斯坦哲學中的教師圖像
Ch23.赫胥黎-生命自由的適度展現
Ch24.柏林大學-洪堡德自由概念中的教師圖像
Ch25.弗雷勒Freire-教師作為文化工作者
Ch26.赫先生-赫斯特(P.H.Hirst) v.s. 赫欽斯( R.M.Hutchins)
Ch27.傅科在潛在課程與道德修為上的主張
主題:Herbart
想要觀看完整全文,請先
登入
。
關於試題:13.有關赫爾巴特(Herbart)之敘述何者為非?(A)被尊稱為「教育學之父」(B)主張教育學要奠 定在心理學與科學兩大學科之上(C)提出系統教學法:明晰、聯合、系統與方法(D)著有「普通教育學」(General Pedagogics)。 1.明瞭(Clearness):引進舊經驗,作為解釋新教材的基礎。→舊經驗 2.聯絡(Association):提示新教材,使之與舊經驗相聯絡。→新問題 3.系統(System):由類化作用使新舊經驗合成另一新的經驗系統。→新知識 4.方法(Method):把所得的系統知識應用於實際。→應用 赫爾巴特力矯傳統只憑經驗教學,而不植基於科學的鬆散作風,把教育學奠立在已成為獨立學術的兩大學科-倫理學與心理學之上,並對教學方法及教材內容提出獨特的見解,終而建立教育的科學根柢。
想要觀看完整全文,請先
登入
。
關鍵字:
教育學之父
、
.明瞭
、
Herbart
、
應用
、
提出系統教學法
、
方法
、
普通教育學
、
系統
、
聯絡
、
赫爾巴特
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗