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主題:運動教學模式


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(一)命令式(A):由老師作教學前、中、後的決定,學生只需要跟著老師的口令動作。   (二)練習式(B):學生有個別或私下的練習時間,老師則提供個別或私下的回饋。   (三)互惠式(C):學生間組成學習單位,練習時同伴之間互相回饋,老師則提供標準卡。   (四)自測式(D):學生自我練習及回饋,老師則提供標準卡。   (五)包含式(E):老師對相同的動作訂出不同的難度,學生則選擇自己的標準通過後再做下一個動作。   (六)導引式(F):老師不說出標準答案,而以一連串有順序、邏輯的問題,引導學生找出答案。   (七)集中式(G):老師提出問題,讓學生共同參與學習並找出單一且正確的答案。   (八)擴散式(H):老師提出問題,讓學生努力思考答案所在,藉由「可能的」、「可行的」、「可塑的」的回饋來引導。   (九)設計式(I):學習者在教師指定教材範圍內,與教師商量後,依自己的認知與體能,去設計、發展及表現一連串的動作或問題,並組成個人動作的計劃。   (十)創造式(J):學習者創造一個學習經驗,對於問題加以探究、設計、   表現和評鑑它。大部分的決策過程皆由學習者擔綱,老師完全站在輔導的立場,扮演支持的角色。   (十一)自教式(K):學習者對於問題的解決、學習活動的決定與執行,乃至最後的發表與評鑑,均由學習者自己做主,老師指擔任提供資源的角色。

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關鍵字:互惠式包含式命令式導引式擴散式練習式自測式設計式集中式創造式