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主題:不同學者的智力理論發展


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關於試題:52. 哪一位學者所提出的智力理論有涵括內省能力? (A)斯皮爾曼(C. Spearman) (B)史登伯格(R. Sternberg) (C)卡泰爾(R. Cattell) (D)迦納(H. Gardner)。   斯皮爾曼的「二因論」→桑代克的「三因論」→塞斯通的「群因論」 →吉爾福德的「結構論」→卡特爾的「形態論」 →葛頓納的「多元論」→斯頓柏格的「三維論」   背:二三群人上街遊行,都露三圍,穿很辣!   ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ㈠心理計量取向:以智力測驗為工具,採相關統計的方法,構成智力的內涵 派別 代表人物 智力理論 智力二因論 1904 斯皮爾曼(Spearman) 1.一般因素2.特殊因素   智力多因論 1927 桑代克(Thorndike) 1.抽象智力2.機械智力3.社會智力 智力群因論 1938 塞斯通 (Thurstone) 人類的智力是由七種基本能力組成。包括:語文理解、語詞流暢、數字運算、空間關係、聯想記憶、知覺速度、一般推理。 智力結構論 1959 基福特(Guilford) 1.思維內容:包括視覺、聽覺、符號、語意、行為。 2.思維運作:包括認知、記憶的收錄、記憶的保存、擴散性思維、聚斂性思維、評價。 3.思維結果:包括單元、類別、關係、系統、轉換、涵義。 智力形態論 1963 卡泰爾(Cattell)   1.流動智力>受先天遺傳影響:空間認知、機械記憶、事物判斷 2.晶體智力>受後天環境影響:語文詞彙、數理知識的記憶 ㈡多維取向 派別 代表人物 智力理論 智力多元論 葛敦納 (Gardner) 語文智力數理智力空間智力運動智力 社交智力音樂智力自知智力自然智力 智力三元論   史登柏格(Sternberg)   組合能力   認知過程中對訊息的有效處理 (IQ) 個體在問題情境中解決問題的能力 經驗能力   適應環境變化達到生活目的 (EQ) (重心在修改自己經驗) 個體在處理新問題時,形成頓悟或創造力的能力; 肆應能力   個人修改自己經驗而達到目的 (CQ) 智力指個體在日常生活中,處理日常事務的能力。(偏向生活) 成功智商 1.分析智力,發現方法2.創造智力,找對問題3.實用智力,解決問題 情緒智商 Salovey 、Mayer 提出 高爾曼Goleman 認識自己情緒、管理自己情緒、自我激勵、認知他人情緒和妥善處理 人際關係的能力

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關鍵字:智力理論發展「二因論三因論卡泰爾卡泰爾(R. Cattell) 史登伯格史登伯格(R. Sternberg)形態論斯皮爾曼斯皮爾曼(C. Spearman