主題:檔案評量

一.什麼是「檔案評量」？ Portfolio在字典裡的本義是「卷宗、檔案或是紙夾」，原是畫家、音樂家、作家…..等保有的個人成果檔案。鄭麗玉（1999）則認為「檔案評量」是指教師與學生一同系統性的收集學生的作品，用以描述學生在學科領域內的努力和成就情形。   二.檔案評量的特色 （一）教學以學生為中心 （二）評量與教學結合 （三）多方面的學習 （四）系統地蒐集作品 （五）分擔責任和分享資源 （六）具有真實性   三.檔案評量的型式或層次 （一）層次一：「發展性檔案」就是蒐集各學科、各學期或學年的作品或成果。 （二）層次二：「成果檔案」乃是教師提供學生所欲蒐集主題或產品的內容表格。   例如，針對職業教育班來講，教師可以要求學生展示特定的能力，如測量二分之一公分、設計平面圖。 （三）層次三：「展示檔案」又稱為「範例檔案」，即教師提供學生所需主題的內容表格，但由學生提供檔案的評鑑元素和特定的選擇原則。 （四）層次四： 目標檔案 在此一檔案層次，教師提出有關品質成就表現的行為目標或陳述目錄。 例如，學生從其作品中選擇最具代表性的，以符合成就表現標準或陳述的目標。