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主題:前運思期的概念前期


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幼兒階段 運思前期的概念前期(2-4歲)       成長特點 沒有具體的事物模仿,根據當時孩子的所見所聞,憑心中想像,(而不是記憶)而表現出來.但思考上的方向可能與大人之想法差很多。如針-會痛-白衣的阿姨,醫生叔叔是相關的.仍有雛型的推理。 能模仿。不在眼前之事物也可以模仿。 兒童對事情的概念(事物)以形象為思考依據,而表現出來.常常只看外表,形體(符號)來記憶事物。如圖案是圓形黃色時,會說是月亮,而大人知道那是玩具輪子;任何一個會轉的物體是風扇。 自我為中心。 可分出他人和自己,而周遭之事與自己也有關係. 有同理心,偶而可看出分享.互動仍少見. 對事物只會看外表,看結果.過程對他們來說較無法想像.比如開關對他們來說,只知道可使燈打亮或關上.牆壁上的開關全都是電燈的開關.(但壁上也有電風扇的開關)     一件事物對他來說是好的,同類的事物也是好的.如跌倒是一種遊戲,那麼大人跌倒了,也是在玩遊戲,所以爺爺跌倒了,會笑得出來就別怪他. 無法逆向思考。 巳成的習慣,一旦稍有改變,會要求恢復原樣. 如上床前先刷牙--放音樂--蓋被子--媽媽一起睡.其中少做或次序改變,孩子可能大哭大鬧. 不吃菜.一旦飯中有菜,便拒絕.孩子會集中注意力在菜上,不管飯中是否有他喜歡的食物. 每一種物體都有生命,孩子有他的想像空間.如孩子撞到桌子,會生氣桌子撞到他,娃娃也會餓肚子.(萬物有靈論) 可與母親分離一段時間. 對陌生人較不會有隔離或害怕.頂多保持距離. 對替代物品的依賴常可帶給孩子安全感,尤其和大人分離時,常可減輕孩子的壓力,恐懼及孤單.

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關鍵字:事物前運思期的概念前期憑心中想像是好的模仿無法逆向看外表習慣自我為中心表現