主題:課程本位評量

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課程本位評量 1.定義：以上課內容為依據，來考量學生技能發展的程序；或是任何一種直接觀察盒直接記錄學生在課程表現的一套測驗，並以之作為教師教學決定的依據。 2.基本條件： a.測驗材料必須選自學生的課程中 b.必須經常性且重複性的測驗 c.測驗結果要用來作教育上的決定 3.實施步驟： a.分析課程 b.決定學生目前的表現水準(起始能力) c.選擇特定的目標行為與成就標準(設定學習目標) d.決定適當精熟水準 e.設計評量程序 f.蒐集與展示資料(開始進行評量) g.作教育性決定

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