主題:利社會prosocial behavior

Eisenberg、Lennon和Roth(1983) 利社會prosocial behavior 層次一：自私與自我中心導向，屬於享樂主義 學前與小學低年級學童以自我為中心，對自己有利的情形才幫助別人 層次二：粗淺的他人需要導向 因他人有需求下協助別人 層次三：尋求認同導向 個體在意他人的讚許，所以表現出利社會行為 層次四：同理心導向 個體會有同理心，根據以往良好的經驗感受持續表現利社會行為 層次五：內化價值導向 個體會有利社會行為完全是基於強烈內化的道德標準 阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-27.%E5%88%A9%E7%A4%BE%E6%9C%83%E9%81%93%E5%BE%B7%E6%8E%A8%E7%90%86(prosocial%20moral%20reasoning)%E6%98%AF%E7%94%B1%E5%93%AA%E4%BD%8D%E5%AD%B8%E8%80%85%E6%8F%90%E5%87%BA%E4%BE%86%E7%9A%84%E8%A7%80%E9%BB%9E%20..-124909.htm#ixzz1pY0mO9ZZ