主題:康門紐斯
※ 康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為:母親學校→國語學校→拉丁學校→大學,其對應所欲培養的能力各為何: ㄧ、母親學校 → 國語學校 → 拉丁學校 → 大學 春 → 夏 → 秋 → 冬 感官知覺能力 → 想像能力 → 理解能力 → 意志能力 最基本的能力 用文字構築 拉丁文很難 大學誘惑很多>"< 二、學制的規劃:提出統一的學校制度,規劃從出生到成年的四個階段: l 母育學校(嬰幼兒期0-6歲):在家庭實施,注重外感官訓練,並指出童話、音樂、遊戲在幼兒教育的重要性,母育學校讓人聯想到春天的溫熙,代表的是春季。 l 國語學校 (兒童期7-12):在每個村落內設置一所國語學校,運用閱讀、圖畫、唱歌、計數、測量等訓練內感官、想像力、記憶力相關的心理官能。代表的是夏季。 l 拉丁語學校(少年期13-18)每個城市應有拉丁學校,運用辯證法、文法、修辭及科學知識,以領悟和判斷感官收集的材料,分六個年級。代表的是秋季。 l 大學(青年期19-24):每個國家或省分都應有大學,區分神學、哲學、醫學、法學四科,培養教師與學者,代表的是冬天。
關鍵字:
國語學校、
大學、
拉丁學校、
母親學校、
J. Comenius、
學、哲學、醫學、法學、
康門紐斯、
想像能力、
意志能力