主題:華德福

關於試題:88. 下列何者不是華德福幼兒教育的課程活動？ (A)濕水彩 (B)蜂蜜蠟捏塑 (C)說故事 (D)閱讀。 主張教育首先要由四肢做起﹝重視運動及活動﹞，接著是與胸腔有關﹝重視感情﹞，最後才是頭部﹝重視智能與認知﹞，也就是「意志→情感→思考﹝willing→felling→thinking﹞ 華德福幼稚園的幼兒教育的六個重點： 1.營造利於感官發展和學習的環境 2.利用「身教」，啟動孩子模仿動機 3.讓孩子成為活動的主導者，以培養孩子意志力 4.以簡單、低結構的東西(天然物)啟發幼兒的創造力 5.辨認每孩子的氣質，並因材施教 6.提供孩子重複和規律的活動，以培養身心平衡的孩子。 華德福教育的課程內容 1.自由創造的遊戲  　 每天至少一次的戶外活動及一次室內的自由創作遊戲，對幼兒而言，「遊戲」是工作，也是幼兒的「生活」，是一個最能滿足身、心、靈平衡發展的活動方式。  2.故事與布偶戲  　 說故事是一個很重要的活動，一樣的故事，每天一再反覆的說。老師會用桌子直接當作舞台，並且鋪上棉紗、棉布等天然的布料，並裝飾石頭、貝殼、果實、木頭、樹葉等天然的東西，搭配布偶戲的演出。  3.藝術活動 （1）蜜蠟造型活動  透過捏塑的過程中，幼兒可以更自由的滿足造型、創意的樂趣。同時，也滿足手捏塑時的觸覺感官、享受快樂的感覺。  （2）優律思美（eurythmy）  史代納曾經說過：「我們在做優律思美律動時，會回到原始的運動狀態。」其課程層面非常廣泛，有些從簡單的韻律和木棒的練習中學習而來，到詩歌、戲劇、音樂舞台表演等。  4.輪舞—成圈跳舞  　 老師和孩子手牽手圍成圈，配合歌和肢體語言來表示詩的內容、或是意境。輪舞所呈現的主題如下：（1）四季的自然現象及人類的日常生活。（2）童話。  5.形線畫  　 讓幼兒將一個不完整的對稱圖，補上另一邊，運用他們自己的「形狀感覺」畫出一個外在或內在的線條，藉此幼兒可訓練手眼協調的能力，在過程中學會專注和安靜。  6.音樂教育  　 幼兒時期是心、胸呼吸系統的發展階段。在華德福幼稚園裏，採用獨特的五度音階，目前流傳下來的古老民謠、歌曲，大都是以五度音程所構成的，五度音程讓人感到愉快、安祥、舒服、平靜。這就是史代納教育中所說的「五度的氣氛」