主題:課程教學

關於試題:10.何者是創造思考教學的正確原則？ (A)教師樹立對錯的權威 (B)在固定答案的問題中求解答 (C)鼓勵兒童的創造性行為 (D)著重熟記課本知識          （1）延遲判斷：在提出設想階段，只專心提出構想而不加以評價。 　　（2）量變引起質變：想的點子越多，越可能產生好點子。 　　（3）不做任何有關優缺點的評價。 　　（4）歡迎自由聯想，但要自我控制，不說廢話。 　　（5）點子越多越好。 　　（6）鼓勵巧妙地利用並改善他人的構想。