主題:經驗主義---洛克

洛克(Locke) 35歲以前：理性主義(形式訓練說) 教育萬能說(人出生時像白紙)*(重視感官經驗)：認為人出生如白紙，無固定形式，僅具一些基本、與生俱來的官能(faculities)， 如推理、想像、判斷等等，可因後天訓練加強。教育即在鍛鍊這些官能，此說即形成西方古典主義教育之中心理論。 ___________________________________________________________________________________________________ 35歲以後：經驗主義(知識來自經驗) 知識來原始於感覺與思考，故教育的過程係由外而內，知識的唯一來源是經驗，知識係由人在環境中親身體驗而得。   1. 經驗成於兩要素：感覺及反省   (1)感覺：外感官，尤重視覺   (2)反省：內感官，包含知覺、記憶、推理、思考等 2. 知識的精確性包含三層次：   (1)直覺知識：比較兩種觀念而瞭解其異同者   (2)推證知識：間接演繹而得，如：數學的證明   (3)感覺知識：感官接觸而認知者   以洛克(John Locke, 1632-1704)為代表的經驗主義(empiricism)主張「一切知識都來自於經驗」。這裡所謂的經驗指的是感官經驗，也就是從我們與外界接觸的各種感官知覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺)所獲取的一切經驗，那麼，作為知識的基礎的最基本信念當然就是感官知覺所形成的信念，而其他非感官知覺的信念都源自於感官知覺而被支持，因此，非感官知覺的知識都是非基礎信念。 經驗主義反對由理性主義者所主張的與生俱來的先驗知識的存在，因為理性主義者認為先驗知識的最大特色就是所有人都普遍認同的，既然無論文化是否有差異都具有共同的知識，那麼，這些知識一定是與生俱來的。但是，洛克反駁說，事實上沒有那種真的被普遍接受的知識，因為，幼兒和白癡心中就不會有任何關於數學與邏輯的觀念，因此，洛克認為，一切包括數學與邏輯等知識也都是來自於經驗。  

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