主題:效度

(A) 表面效度1.受測者與測驗結果的使用者及一般社會大眾對於該測驗的試題和形式等所做的主觀判斷，判斷此一測驗能否達成其所宣稱的目的2.一個具有高表面效度的測驗比低表面效度的測驗更能贏得受測者的合作及提高作答意願，並使得分低者減少對測驗公平性的抱怨，也更能使得一些決策者，僱主或行政首長信服，而願意採用該測驗。3. 表面效度雖不是真正的效度，卻是任何心理與教育測驗所應具備的一種重要特質。 (B) 內容效度衡量工具能足夠涵蓋主題的程度 (C)複核效度測驗編製者選取新受試者，重新驗證所編測驗題目的鑑別力，並分析其與原先受試者所得結果的差異程度。 1.差異甚微，表示測驗可用於新受試者或受試者所屬的母群體，更可說明測驗題目與效標的關係是真實的，而非機率造成的2.差異甚大，顯示測驗題目與效標的關係可能是非機率造成的，測驗編製者必須重新編擬一些與效標相關的題目，或重新編擬新的測驗。 (D)效標關..