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主題:布魯姆認知歷程與知識向度


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http://yamol.tw/note_book.php?bsid=7¬eid=2172 布魯姆教學目標筆記 2001年,Anderson、Krathwohl、Airasian、Cruikshank、Mayer、Pintrich、Raths與Wittrock主編《A taxonomy for learning teaching, and assessing: A revision of Bloom\'s taxonomy of educational objectives》一書中,修訂Bloom認知分類為「認知歷程向度(Cognitive Process Dimension)」(動詞)、「知識歷程向度(Knowledge Dimension)」(名詞)。 認知歷程向度包括六個層次,分別是記憶(Remember)、暸解(Understand)、應用(Apply)、分析(Analyze)、評鑑(Evaluate)、創造(Create)。 問題是  a.事實知識;b.概念知識;c.程序知識;d.後設認知知識 用字完全不一樣啊 請問各是對應哪一個?

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關鍵字:Bloom分析布魯姆應用知識知識向度評鑑認知認知歷程