主題:皮亞傑(J.Piaget) 與維高斯基(Vygotsky)
【定義】認知發展:個體認知思維隨著年紀的增長而有所改變。 【學者】皮亞傑(瑞士)→以建構主義的觀點,因環境或人為因素而改變其認知結構。 →幼小多由感官行為探索,建立認知結構(基模) →組織身心功能,達到身心活動→受阻→適應(同化&調適) →智力成長的動力,來自於不斷的平衡與失衡 →『認知發展理論』 感覺運動期(零至二歲) 前運思期(二至七歲)(中心化、不可逆、自我中心) 具體運思期(七至十一歲)、形式運思期(十一歲以上) 維高斯基(蘇聯) →社會文化及語言是發展的要素和功能 →強調教育的重要,提出近側發展區及鷹架理論
關鍵字:
維高斯基