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主題:交互教學法


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帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A. Brown)提出交互教學法,為一種建構式教學法。 交互教學法乃教師利用社會性支持的情境,提供專家鷹架逐步協助學生獲得閱讀理解的策略。透過「教師對話」的歷程,再真實閱讀情境中教 師運用「放聲思考」的方式先行示範四個步驟,逐步將責任釋放給學生,促進後設認知功能,增進閱讀理解。 四步驟為: 1.摘要:閱讀中,刪除瑣碎多餘的材料,選擇標題,摘述重要的概念。 2.提出問題:自我測驗是否已了解文意。 3.澄清:進行理解監控,透過師生互動或團體共同討論以解決疑慮或是文中模糊的概念。 4.預測:進行下一個段落預測工作

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關鍵字:交互教學法