主題:班級經營策略模式~行為改變模式
壹、 行為改變模式 一、 在[超越自由]一書中否定[自由]與[尊嚴]是社會的生存概念,堅決主張[人的抉擇是社會環境所決定,我們無選擇的自由],將由 所得歸納成[增強]策略。 二、 在班級經營的應用 (一) 正確行為的塑造 (二) 提供增強刺激 (三) 利用漸次接近的原則 (四) 交替使用連續增強和間歇增強,維持學生努力。 (五) 妥善少用各種處罰,代之以各種增強原則。 三、 優點: 1.簡單、易使用,效果顯著。 2.此模式可順應大部分教師的意願,去維持教室管理。 3.當學生有獲得酬賞時,學生能感受到成功的喜悅。 4.對所有學生而言,行為標準是一致的、持續的及明確的。 5.不管任何年紀的學生,此模式都易於施行。 四、 缺失: 1.行為塑造結果,不可能持久不變。 2.當酬賞終止時,學生可能不表現出預期行為。 3.可能無法培養學生的自我管理行為。 4.此模式忽略了一些受到家庭、社會、及學校因素影響的潛在問題。學生沒機會去澄清自己的情感、做抉擇及發展智能。
關鍵字:
行為改變模式