主題:個體心理學
由「個體心理學」的創始人阿德勒(M.J. Adler)於1982年受美國政府之委託在中小學實施派代亞計畫(The Paideia Proposal) ,提倡民主主義教育(教育機會均等)及人文主義教育,以取代進步主義教育。 (一)Paideia之涵義: 1 原義:對兒童的教養。 2 可引申為:所有人所需具備的廣博教育素養。 (二)Paideia之興起背景: 1 Adler等人大力提倡的教育理論,其目的在於試圖將民主教育落實於中小學教育中。 2 對進步主義教育理論盛行,而導致美國教育弊端叢生之現象的反動 (三)教育理念 1 強調民主教育,主張設立十二年一貫的單軌學制。 2 教育為人人的基本權益,希望人人能接受相等的教育。 3 設計十二年基礎教育的博雅課程,以追求真善美的生活。 4 倡導講述教學法,教練教學法與詰問教學法三種教學法。 5 視教育為全人而終身的學習歷程,強調成人教育與社會教育的重要性,以彰顯教育的功能。 資料來源《教育學》謝宏仁
關鍵字:
派代亞計畫、
阿德勒、
Adler、
Paideia、
人文主義、
個體心理學、
十二年一貫、
博雅課程、
民主主義、
進步主義