主題:班經主要理論

1.          班級經營的主要理論模式如下：投入時間 = 配給時間 ＊ 投入比率 1.      教師效能訓練模式：Gordon積極聆聽、聽我說、雙贏策略、師生相互間對話 2.      現實治療模式：Glasser 3.      和諧溝通模式：Ginott  人本主義 4.      果斷訓練模式：Canter 5.      正向紀律/常規模式：Jones提出以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效幫助」的原則和程序為焦點 6.      社會紀律模式：Dreikurs認可，獲得注意、尋求權力、尋求報復、表現無能 7.      有效動力班級經營模式：Kounin (全盤掌控，同時處理，漣漪效應) 8.      民主取向：Albertt & Nelson