問題解決教學(問題導向學習) 問題解決的教學策略是 l 透過教師的引導, l 引起學習動機, l 誘使學生主動學習, l 使學生從問題解決的生手變成問題解決的專家(王春展,1997)。 而在教學的過程中,教師對於 l 問題的選擇, l 如何協助學生界定問題、 l 指導學生尋找線索 l 確定問題是否得到解決等步驟, 為問題解決教學策略的四大步驟(李永吟,1989)。 問題解決的教學優點:符合時代潮流—以學生為中心的學習方式,教師指導學生如何有系統、有效率的解決問題;多元性思考—教師居於指導的位置,因此學生可以學習思考各種解決的可行方案,提供更多元思考的機會。