問題解決教學（問題導向學習） 問題解決的教學策略是 l 透過教師的引導， l 引起學習動機， l 誘使學生主動學習， l 使學生從問題解決的生手變成問題解決的專家（王春展，1997）。 而在教學的過程中，教師對於 l 問題的選擇， l 如何協助學生界定問題、 l 指導學生尋找線索 l 確定問題是否得到解決等步驟， 為問題解決教學策略的四大步驟（李永吟，1989）。 問題解決的教學優點：符合時代潮流—以學生為中心的學習方式，教師指導學生如何有系統、有效率的解決問題；多元性思考—教師居於指導的位置，因此學生可以學習思考各種解決的可行方案，提供更多元思考的機會。
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