主題:98南區班都拉社會學習論

    社會學習論 Bandura   09.根據班都拉(Bandura)的理論，青少年經由暴力電玩觀察學習的過程，有時也會表現與模仿同樣或類似的激烈反應， 這稱為 (A)替代學習 (B)自我調節 (C)刺激類化 (D)情感轉移 ☆三元學習論(環境因素、個人對環境的認知、個人行為) 1.  替代學習： j直接(動作技能)  k綜合(模仿很多楷模) l象徵(模仿行為背後的意義)  m抽象(原理原則的模仿) 2.  觀察學習：注意→保持→再生→動機 3.  自我效能：直接或間接經驗、書本知識、他人經驗、對自己身心的評估 4.  自律行為的養成：自我觀察→自我評價→自我強化

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