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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
參考書:蘇建文等-發展心理學
章節:Ch2.產前的發展與出生
主題:幼兒身心發展歷程
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目錄
編輯
蘇建文等-發展心理學
Ch1.緒論
Ch2.產前的發展與出生
幼兒身心發展歷程
近側發展區
早期發展-觸覺
觸覺發展
1-2胎兒的發展
Ch3.嬰兒的世界
Ch4.社會依附行為的發展
Ch5.動作的發展
Ch6.學前到學齡階段認知發展歷程
Ch7.語言的發展
Ch8.社會行為的發展
Ch9.遊玩、遊戲與同儕
Ch10.智力與創造力
Ch11.人格與道德發展
Ch12.社會認知的發展
Ch13.家庭與個體發展
Ch14.青年期的身體與性的發展
Ch15.青年期的認知發展
Ch16.青年期的人格發展與適應
Ch17.成人發展的轉變:由早成人期到中年期
Ch18.成人期的智力
Ch19.老年期身體與心理功能的轉變
Ch20.個人與社會:成功的生活與尊嚴的死亡
主題:幼兒身心發展歷程
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兒童與成人最大的不同在於兒童還擁有發展的空間,而成人已全然沒有成長的機會。孩子的發展常有一定的過程與軌跡,循著由小到大,從簡單到複雜的原則在發育;依著從頭到腳,由內而外的原則在成長。發展的過程包括兩個主要部份 (一)生理發展:神經、呼吸、心臟血管、消化、泌尿、內分泌、血液、免疫及感覺系統如:視覺、聽覺、體感覺的發展, (二)心智發展:粗動作、精細動作、語言溝通、生活自理能力、社會人格、情緒、智能等發展。 家長與醫師較容易由臨床症狀與徵候來發現生理發展的異常,如多趾、斜頸、兔唇或心臟雜音等,嚴重的視力或聽力的發展異常,細心的家長可在三個月內,經由小寶寶對聲音或眼前的影像有沒有反應來發現,明顯的運動發展遲緩,家長大致也可從傳統的「三抬頭四翻身」、「七坐八爬」在一歲前發現。但是心智發展異常(如精細動作、智能、語言溝通、感覺、情緒、社會人格)及輕微生理發展(如視..
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關鍵字:
高危險群兒童
、
心智發展
、
心智發展異常
、
頭到腳
、
七坐八爬
、
三抬頭四翻身
、
兒童發展障礙
、
內而外
、
唇顎裂兒
、
嚴重的視力或聽力的發展異常
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