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主題:問題解決的歷程


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問題解決的歷程;各階段運用的「能力」表徵 一、發現問題 1對於情勢的發展,能保持一個正向、積極、求好的心態。 2面對問題能先做合理評估,並具有勇於承擔的態度。 3藉由批判與想像,察覺依現實情境尚有許多可開拓的空間。 二、確定問題 1能由情境演變的脈絡中去確定「問題」的意義。 2能準確評估問題的始態及擬設問題的末態。 3能洞察問題各層次結構,並由結構中察覺解決問題的關鍵。 4能適切的評估可運用的資源和受到的限制條件。 5能妥善的表述問題。 6養成一種遇到問題時,先行考量、瞭解、規畫的習慣。 三、形成策略 1能藉推論、想像來開拓「問題」的發展空間。 2能同時擬構多種的解題策略,也能決斷地選擇其一。 四、執行實現   1能以行動來處理問題,具有動手實做的習慣。 2具行動力,能控制變因做有條理的處理。 3能隨機處理未如預料的情境變化,使工作持續沿主軸推進。 4養成能在過程中隨時做好欲達成的目標、教學活動及評量的三角校正工作的習慣。 5能與人分工合作完成工作。 五、整合成果 1對所獲得的資訊,能統整出成果及作合理的評價。 2能由事件的前因及後續發展中看出其意義並作詮釋。 3觀察到處理過程的瑕疵及改進的空間。 六、推廣應用 1體會處理事件過程所產生的影響,並做合理的調節。 2發現事件後續的發展,並做合理的處理。 3獲得經驗,應用於解決其他的問題上。

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