【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看
  1. 線上筆記
  2. 科目:教育心理學
  3. 參考書:程薇-心理學
  4. 章節:Ch3.學習心理學
  5. 主題:認知學習理論
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除，請至課程與筆記使用新版筆記功能

目錄 編輯

程薇-心理學

主題:認知學習理論


想要觀看完整全文，請先登入。

認知學習理論(皮亞傑)中五個基本觀點： u  基模：個體適應環境時，在行為上表現的基本行為模式。只要代表個人行為特徵的都是他的基模，因此個體的基模是隨學習而改變的。而基模的改變正代表學習的結果。 u  適應：因個人與環境暫時失去平衡，改變基模適合環境要求的歷程。 u  平衡：是「適應」的內動力，也就是學習動機。 u  同化：個體在環境中遇到任何事物，以舊有的認知結構套在新經驗上去適應環境。企圖以此方式把新經驗納入舊經驗之中稱為同化。 u  調適：主動調整自己的經驗架構以適應環境要求的心路歷程。

想要觀看完整全文，請先登入。

關鍵字:同化、基模、平衡、皮亞傑、認知學習理論、適應、學習動機、心路歷程、舊經驗、調適