主題:【衝突論】【結構通能論】

【衝突論】 1衝突論主張我們是生存在分裂與充滿衝突的時代，在此社會中各個團體都試圖控制教育制度，主張學校應反映社會需要的人，實際上都是忽略教育制度的控制，實際上就是 權力與地位的鬥爭。  2得勢的菁英份子由於擁有更多的資源以及控制交易的工具，因此總是佔據優勢。因此在把持既有社會秩序的前提下，教育機會公平不曾真正實現也不可能實現。衝突論者否認現代多數工作需要高度知能的事實。因此雖然學校所關切的主要是傳授認知能力，然其最基本的任務則是灌輸適當的態度與價值觀念，以維持當前的社會秩序。 【結構通能論】 結構功能學派的基本假設   基本上結構功能論的學者從功能的角度出發來探討社會的結構，並解釋社會的現象。他們往往將社會視為一個有組織的結構體，在此結構中的各組織（部門）各司所職。彼此的運作與所產生的..