主題:社會學習論

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社會學習論 Bandura ☆三元學習論(環境因素、個人對環境的認知、個人行為) 1. 替代學習：模仿j直接(動作技能) k綜合(模仿很多楷模) l象徵(模仿行為背後的意義) m抽象(原理原則的模仿) 2. 觀察學習：注意→保持→再生→動機 3. 自我效能：直接或間接經驗、書本知識、他人經驗、對自己身心的評估 4. 自律行為的養成：自我觀察→自我評價→自我強化

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