主題:多障分類

多重障礙雖然是具有兩種以上的缺陷，但此缺陷所構成的障礙情形，並非僅是幾種缺陷的聯合存在，而是形成另一種獨特的障礙情形。所以多障學生的個別差異極大，需長期且多元的服務措施，才能滿足多障學生的需要。 ØBrrimer（1990）將多障分為智障、行為異常、及感官障礙為主。 ØKirk(1997)： 1.自閉症兼發展障礙  2.盲-聾障礙 3行為困擾兼聽覺障礙  4.智障附帶另一種障礙  5.智障兼腦性麻痺 視多障是感官障礙兼其他障礙(例如先天性心臟病、腦性麻痺、智能障礙、行為異常)