主題:評量

情意評量: 一、範疇與原則:   範疇: 在測量認知時，目標測出最佳表現；測量人格時，目標是一般的表現   原則: 1.降低學生的不安全感 (ex:不具名)   2.了解教師的限制 (ex:考慮是否轉介)   3.嚴肅看待評量結果 二、類型 1.自我陳述式評量: (1)李克氏量表:欲了解受評量者的態度、意願、感受、情緒(ex:非常同意，同意，不確定，非常不同意)  (2)訪談:個別訪談、團體晤談、團體討論、平常交談 2. 同儕評量: 了解受試者個性、人際關係  (1)提名技術: 猜猜我是誰 (2)社會測量法:  評估個人被團體接受的程度(社會矩陣、社會圖、社會關係圖) 3.軼事錄: 所觀察到事件的描述紀錄(其他無法評估的行為，需當下作紀錄)  4.心智習性的評量: 檢核表、軼事錄、晤談、學習日誌(ex:聯絡簿)、學習檔案   參考網址:http://blog.ncue.edu.tw/sys/lib/read_attach.php?id=9477