主題:學校行政倫理
學校行政倫理可以大致分為 效益、正義、關懷、批判與德行五個倫理面向 效益倫理：學校行政人員之任何決定應以學生的福祉為依歸，將學校社群之公共利益置於個人利益之上，致力於追求學校社群的最 大幸福。 正義倫理：學校行政人員應視人為目的，能對利害關係人的權利 予以維護和尊重，著重透過公正、公平的程序、遵循專業律則來 獲致正義的結果，及致力履行專業義務。 關懷倫理：學校行政人員應以關懷為核心，從關懷的角度去思考 與人的關係及自身應盡的責任，同理、設身處地的去理解利害關 係人的需求，確實因應被關懷者需要給予適當的關懷，以促進雙方共同成長，並致力於營造學校成為一個關懷的學習社群。 批判倫理：學校行政人員應具有批判意識，能知覺學校與廣大社 會脈絡的關係，對己身實踐和周遭環境加以批判反省，針對不合 理處，能勇於採取行動，並可透過真誠對話來共思行動方案，以促進世界的轉化。 德行倫理：學校行政人員應扮演道德楷模的角色，能認知身為學校行政人員所需之德行，力行實踐以涵養德行，以達到止於至善的目的。
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