主題:Gardner--多元智慧理論
Gardner質疑傳統智力觀點的適當性,認為智力必須與實際生活相關聯,而非透過「將一個人放在一種非自然的學習環境中,讓他做從未做過,而且將來可能不會再做的事情」(李平,1997,頁8)的方式來決定,基於這樣的理念,以及相關研究結果,Gardner重新定義智力的概念,他認為智力應是「在某一特定文化情境或社群中,所展現出的解決問題或製作(fashion)生產的能力」。同時,他進一步指出人類智能至少有八種 多元智慧理論
關鍵字:
Vygotsky、
社會建構論、
兒童心智發展、
可能發展區、
多元智慧、
建構、
建構論、
文化性、
文化發展與傳承、
歷史性