主題:真教育、非教育、反教育之概念分別

從教育的規準出發，區別所謂「真教育」(educative)、「非教育」(non-edu-cative)、「反教育」(mis-education)等概念，其中所謂的「真教育」應該是那些符合教育應有的規準，並且產生正面影響的。「非教育」則是指「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響的，稱之為非教育。 至於「反教育」則是指那些「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等的，稱之為反教育。 舉例來說，老師在教育過程中，若是誨淫誨盜，教導學生可以為謀一己一時之私利而殺人放火、詐欺誣陷、貪贓枉法、出賣靈魂肉體等，或者故意告知學生「清朝在明朝之前」此類錯誤訊息，或者以極端暴虐..

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