×
載入中..請稍候..
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/04/25 11:59:59。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
線上筆記
教甄◆學校行政學
組織健康目錄
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除,請至
課程與筆記
使用新版筆記功能
編輯筆記
主題:組織健康目錄
想要觀看完整全文,請先
登入
。
組織健康目錄(Organizational Health Inventory OHI),是由Wayne Hoy和John Tarter所建立的。是用來評定學校氣氛的工具。 一、組織健康的三個階層 1.公共團體:此階層所關心的是學校和他們所在的環境。 2.行政管理:此階層主要是掌握組織內部的管理功能。 3.教師:此階層是關注於其教學和學習的過程。 二、一個健康的學校主要是維持著公共團體、行政及教師三階層間的協調和融合。 三、健康的學校 1【高教師關係】:在此氣氛中,教師喜愛他的同事、他的學校、他的工作、和他的學生,並且他們有著對追求學術卓越的力量。教師相信自己和學生,因此,他們設立了高成就目標。 2【高學業重視】:學習環境是嚴肅且有紀律的,學生們學習認真並且對於學業表現優異的其他學生給予尊重。 3【高程度領導】:校長是健康的,友善、開放、平等主義、和具支持性。他期待著最佳的表現是來自於教師。校長會給予教師在工作上的資源,並且也同樣的具備【高校長影響力】。此外,亦會為了教師而進行充分討論。 4.健康的學校是一個高度完整的公共團體;而教師則是被過份的保護,且對外在權力懷有敵意。 四、病態的學校 1.【低完整性公共團體】:此種學校對於外在有害的權力是軟弱的。教師和行政者會受到來自家長不合理要求的攻擊痛斥,以及學校也會受公共的意見所衝擊。 2.【低程度領導】:學校缺少具效能的領導者,校長僅提供極少的指示和結構,且幾乎沒有給予教師鼓勵;對於表現優異者也僅有微不足道的影響。 3.【低教師關係】:教師不喜愛他們的同事或工作。他們是疏遠的、猜疑的、且具防禦性。 4.【低資源支持】:教學上的材料、支持、和補充的資源在有需要時都是不法利用的。 5.【低學業重視】:他們僅具有極小的學術卓越的壓力。不論是教師或是學生都沒有對其學業生活認真;而事實上,學術上已定向的學生會受到來自同儕的譏笑和受到他們老師凶狠的觀察。 來源:http://petiteamie.pixnet.net/blog/post/15780957-%E7%B5%84%E7%B9%94%E5%81%A5%E5%BA%B7-hoy%E9%9C%8D%E8%A1%A3--ohi
想要觀看完整全文,請先
登入
。
關鍵字:
公共團體
、
教師
、
行政管理
、
【高教師關係】
、
一個健康的學校主要是維持著公共團體、行政及教師三階層間的協調和融合
、
健康的學校是一個高度完整的公共團體;而教師則是被過份的保護,且對外在權力懷有敵意
、
組織健康目錄
、
高學業重視
、
高程度領導
隨堂測驗(0題)
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗